Муниципальный ресурсный центр

• Перечень адаптированных образовательных программ ЦППРД "Орион"
• Перечень методических пособий отдела ЦППРД«Орион»
• Рекомендации для родителей
• Городское методическое объединение

План деятельности
муниципального ресурсного центра
"Комплексное сопровождение работы
с детьми с ограниченными возможностями здоровья"

на 2026-2027 учебный год

Координаторы: 
Гвоздева Светлана Николаевна, заведующий отделом «Центр психолого-педагогической реабилитации детей «Орион»

1. Образовательное направление

 

1.	Вид деятельности	Мероприятия	Сроки проведения
1.1.	Создание условий для повышения профессионального мастерства педагогических работников, работающих с детьми с ОВЗ и инвалидами	"Эффективные технологии взаимодействия с родителями детей с ОВЗ и детей-инвалидов"	ноябрь 2026
		"Организация процесса ранней профориентации детей с ОВЗ и детей-инвалидов в образовательной деятельности"	январь 2027
		"Социализация детей с ОВЗ и детей-инвалидов в инклюзивной среде образовательной организации"	апрель 2027
		Педагогический совет «Единая методическая тема – движущая сила инновационных процессов в учреждении дополнительного образования»	ноябрь 2027
		Педагогический совет «Лучшие педагогические практики в системе дополнительного образования"	февраль 2027
		Подведение итогов.  Планирование на следующий учебный год.	май 2027

 

2. Программно-методическое направление

 

2	Вид деятельности	Мероприятия	Сроки проведения
2.1	Организация и проведение конференций, семинаров, практикумов и т.п. по вопросам работы с детьми с ОВЗ и инвалидами	Встреча с элементами тренинга «Мы все разные»	Сентябрь
		Встреча с элементами тренинга «Наши ресурсы»	Сентябрь
		Встреча с элементами тренинга «Вся правда об IQ»	Октябрь
		Встреча с элементами тренинга «Мы вместе»	Октябрь
		Встреча с элементами тренинга «Помоги себе сам»	Ноябрь
		Встреча с элементами тренинга «Компас жизненных путей»	Ноябрь
		Встреча с элементами тренинга «Зеркало»	Декабрь
		Встреча с элементами тренинга «Автопортрет вашей личности: как лучше узнать самого себя»	Декабрь
		Встреча с элементами тренинга «Счастье - это когда тебя понимают»	Январь
		«Развитие детей дошкольного и младшего школьного возраста: особенности и этапы»	Февраль
		Встреча с элементами тренинга «Игры на песке»	Февраль
		«Неделя психологии» Встреча с элементами тренинга «Искусство быть собой»	Февраль
		Встреча с элементами тренинга «Команда это Мы»	Март
		Встреча с элементами тренинга «Радуга настроения»	Март
		Встреча с элементами тренинга «Супер мозг»	Апрель
		Встреча с элементами тренинга «Внимание: Конфликт!»	Апрель
		Встреча с элементами тренинга «Цветы весны»	Апрель
		Встреча с элементами тренинга «Гармония»	Май

 

  3. Информационное направление

 

3	Вид деятельности	Мероприятия	Сроки проведения
3.1	Оперативная ретрансляция информации, относящейся к работе с детьми с ОВЗ и инвалидами	Публикация методических разработок, дидактических материалов, конспектов занятий, методических материалов на сайтах: Инфоурок, Арт-талант, информационно-методическом издании ДТДиМ «Вестник»,  «Внешкольник» и др.	в течение года
3.2	Ведение постоянно обновляемого интернет-ресурса	Размещение и обновление информации на сайте Центра психолого-педагогической реабилитации детей «Орион».	в течение года
3.3	Родительское собрание	«Подготовка к школе детей с ОВЗ»	апрель 2027

 

4 Организационно-массовое направление

 

4	Вид деятельности	Мероприятия	Сроки проведения
4.1	Участие в организации и проведении мероприятий и конкурсов для детей с ОВЗ и инвалидов	Игровая программа «Мир вашему дому» (выезд на дом к детям с ОВЗ) в рамках «Недели добра»	29.10.2026
		Игровая программа «Дорогою добра» (выезд в Оренбургский Дом детства) в рамках «Недели добра»	02.11.2026
		Игровая программа «Тепло сердец» (заключительный праздник «Недели добра»	30.10.2026
		Акция волонтерской и добровольческой помощи «Дорогою добра» (Выезд в Оренбургский Дом Детства) в рамках «Весенней недели добра»	26.03.2027
		«Детство в родном Оренбурге» (праздник двора)	июнь 2027

 

5 Координационное направление

 

5	Вид деятельности	Мероприятия	Сроки проведения
5.1	Координация усилий УДО в процессе реализации дополнительных общеобразовательных общеразвивающих программ для детей с ОВЗ и инвалидов с целью оперативного решения возникающих проблем	Проведение мероприятия «Устный журнал» для родителей детей с ОВЗ и детей-инвалидов	ноябрь 2026
5.2	Взаимодействие с научными, общественными организациями, средствами массовой информации и другими социальными партнерами по вопросам работы с детьми с ОВЗ и инвалидами	Проведение круглого стола по вопросам работы с детьми  ОВЗ и детьми-инвалидами с организациями (ОГПУ, Библиотека им. Чехова, Гимназия № 5, Гимназия №2, Лицей № 2, Оренбургская областная организация Общероссийской общественной организации «Всероссийское общество инвалидов», Оренбургское городское отделение Всероссийского общества инвалидов, ГБОУ «Школа-интернат для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей (Дом детства)	март 2027

 

1. Методические рекомендации «Особенности разработки и реализации адаптированных основных образовательных программ на разных уровнях общего образования: методические рекомендации»
2. Методические материалы по вопросам организации профориентационной деятельности с обучающимися с ОВЗ, с инвалидностью
3. Памятка о мерах по организации ознакомления обучающихся с ОВЗ с правилами поведения в ситуации оповещения об опасности и порядке действий педагогического работника (в инфографике)
4. Интерактивная диагностическая карта «Тифло-чек- диагностика компенсаторных способов действия и произвольного поведения обучающихся с нарушениями зрения»
5. Методические рекомендации «Современные подходы к оценке личностных результатов образования обучающихся с интеллектуальными нарушениями»
6. Методические рекомендации для проведения комплексного психолого-педагогического обследования детей с нарушениями слуха дошкольного возраста
7. Комплекты методик оценки индивидуальной динамики достижения личностных результатов у обучающихся с ЗПР, с НОДА, с ТНР, с нарушениями зрения, с нарушениями слуха
8. Уровневый подход к организации образования обучающихся с интеллектуальными нарушениями с применением информационных средств обучения: методические рекомендации
9. Развитие читательской грамотности детей с задержкой психического развития
10. Организация психологической поддержки обучающихся в инклюзивной образовательной среде. Методические рекомендации для педагогов-психологов