В творческом объединении "Семейный клуб "Фиалка" (руководитель: Климова Татьяна Валентиновна) взаимодействие осуществляется в режиме еженедельных встреч и индивидуальных консультаций.
Группу переменного состава в клубе представляют родители детей, посещающих развивающие занятия в творческих объединения "Семицветик" и "Теремок".
Уважаемые родители!
Предлагаем вам ознакомиться с материалами по следующим темам:
- "Особенный ребенок обычных родителей", "Особенный ребенок"
- "Мой ребенок не такой как все"
- "Мой особенный ребенок"
- "Возрастные особенности детей"
Опираясь на этот материал, расскажите о своей семье с позиции уважения и гордости за нее.
По всем интересующим Вас вопросам, просьба обращаться по телефону: 31-74-33.
13.10.25
В родительском клубе "Фиалка" рассматривались темы:
1. Современные принципы адаптации учащихся с особенностями развития.
2. Нетрадиционные техники рисования с детьми с особыми образовательными потребностями как средство развития творческих способностей.
Руководитель клуба Климова Т.В. начала беседу об адаптации детей с рассмотрения значения слов "социальная" и "адаптация" Родители активно высказывали свое мнение по поводу значения слов в жизни каждого ребенка, подчеркнув особенности для ребенка особой заботы. После обсуждения темы пришли к общему мнению, что социализировать ребенка можно только при комплексном подходе, в котором принимают участие дети, педагоги и родители. Обращаясь ко второй теме выделили главное - практическую часть. Родители стали выполнять творческую работу под руководством педагога Кузниченко Ирины Владимировны. В ходе поэтапного рисования педагог давала рекомендации и советы по использованию нетрадиционных техник. Они были не сложными и всем доступными. Родителям было предложено запомнить эмоциональные ощущения, что бы передавать их в ходе творческой деятельности со своими детьми.
.jpg)
20.10.2025
В родительском клубе "Фиалка" обсуждали две важные темы: современные принципы адаптации детей с особенностями развития и использование нетрадиционных техник рисования для развития творческих способностей.
Руководитель Т.В. Климова объяснила значение слов "социальная" и "адаптация", подчеркнув, что социализация возможна только при совместных усилиях детей, педагогов и родителей.
Родители активно делились мнениями и поддерживали идею комплексного подхода.
Во второй части встречи под руководством педагога Ирины Владимировны Кузниченко родители практиковались в нетрадиционных техниках рисования. Простые и доступные методы помогли им запомнить эмоциональные ощущения, чтобы передавать их в творчестве с детьми.
Встреча прошла насыщенно и вдохновляюще, укрепляя связь между семьей и педагогами.
.jpg)
24.11.2025
В родительском клубе "Фиалка" прошла очередная встреча с родителями. Руководитель клуба Климова Т.В. подчеркнула, что, чаще всего, темы встреч затрагивают проблемы здоровья детей, их развития и воспитания. Успех детей своей заботой и вниманием обеспечивают родители ребенка. Им на это необходимо много сил физических, психических и материальных сил. Татьяна Валентиновна предложила участникам клуба поделиться опытом укрепления своего психического и физического здоровья. Она обозначила тему разговора: "Сильные стороны моей личности". Рассуждая в разговоре о том, что дает родителям силы идти к намеченным целям, сообща, пришли к решению и сформулировали главные ориентиры действий: адаптация, социализация и разностороннее развитие ребенка особой заботы.
5.12.2025
На встрече в родительском клубе "Фиалка" обсуждался вопрос о "трудных жизненных ситуациях" (руководитель клуба Климова Т.В.), начиная встречу, напомнила народную пословицу: жизнь прожить - не поле перейти! Действительно, много трудностей и препятствий встречается в ней на пути семьи, а уж, если в ней растет особенный ребенок - их может быть во много раз больше. Родители поделились своими сложными ситуациями, в частности связанными с медицинской реабилитацией ребенка с особыми образовательными потребностями, и, конечно, рассказали, как они находили выход из них. Разговор получился откровенным и доверительным. В ходе обсуждения рождался алгоритм действий в сложных ситуациях, дающий возможность добиваться решения проблемы и сохранения здоровья родителей. Советы и рекомендации из личного опыта каждого пригодятся в жизни всегда - такой вывод был сделан в заключении обсуждения темы.
3.02.2026
На встрече в родительском клубе "Фиалка" вели разговор об общении взрослых с детьми с особыми потребностями. Как общение влияет на развитие и социализацию особенных детей? Родители, члены клуба, высказывали свое мнение по поводу заданного вопроса. В беседе коснулись и родительского авторитета, и проявления характера взрослых, и особенностей развития детей. В конце беседы сделали вывод: на первом месте стоит - любовь к ребенку, далее вопрос - какая это любовь, во имя чего она такая?! Что она дает ребенку и родителям?! К этому разговору вернемся и в следующих темах родительского клуба.
9.02.2026
Сегодня родительском клубе "Фиалка" говорили о важном значении игры в жизни детей. Родители, участники встречи, подчеркнули: игра уникальна тем, что каждого ребёнка воспитывает без особых назиданий и поучений и, увлекая процессом , учит игровым действиям и умению взаимодействовать детей друг с другом. Руководитель родительского клуба Климова Т.В. отметила важную роль взрослого в детской игре. Она подчеркнула, что взрослый помогает ребенку с особыми потребностями выстроить сюжет игры, распределить роли и определить продолжительность игровых действий. Татьяна Валентиновна напомнила, что важной особенностью детской игры для взрослого является то, что игра выступает методом диагностики нарушений у ребенка. Участники встречи поделились своим опытом из наблюдений за игровыми действиями детей. В сообщениях отмечено, что в играх можно увидеть трудности в умении договариваться о правилах игры и умении их выполнять. Из наблюдений взрослые понимают какая помощь необходима детям. В заключении беседы пришли к выводу: организованная игровая деятельность направленна на развитие у детей умственной, физической, творческой, эмоциональной и нравственной сфер. Она помогает в адаптации и социализации детей с особыми образовательными потребностями.
Комментариев нет:
Отправить комментарий